Ένθετο

Δραστηριότητες του σχολείου μας

Ο κινηματογράφος μέσα από τα μάτια των Εφήβων.

  Η Κινηματογραφική Λέσχη που λειτούργησε φέτος στο σχολείο ο μας, με υπεύθυνους καθηγητές τους  κ. Λούβαρη και την κ. Κουτσονίκα, αποτελείται από παιδιά του τμήματος Β΄1 και Β΄4 σε συνεργασία με παιδιά της Γ΄ Τάξης του 1^ου Γυμνασίου Λαμίας. Κατά  την διάρκεια  της χρονιάς έγιναν προβολές ταινιών με θεματολογία την εφηβική ζωή ενώ πραγματοποιήθηκε και μια διήμερη εκδρομή στην Αθήνα όπου τα  παιδιά παρακολούθησαν την θεατρική παράσταση ‘’Συρανό ντε Μπερζεράκ’’ και επισκέφθηκαν την Ταινιοθήκη της Ελλάδος, το εκπαιδευτικό κέντρο ‘’Καρπός’’ και τα γυρίσματα της τηλεοπτικής σειράς ‘’Κλεμμένα Όνειρα’’. Τέλος, τα μέλη της Λέσχης δημιούργησαν μία ταινία μικρού μήκους, με την οποία θα συμμετάσχουν σε σχετικό διαγωνισμό.

Τα παιδιά σε συνάντηση της ομάδας παίζουν παιχνίδια γνωριμίας.

Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας «Το σχολείο των συναισθημάτων». Υλοποιήθηκε από τους μαθητές του Β₂ και με υπεύθυνη καθηγήτρια την κ. Σουλιώτη Στ. ΠΕ₃.

Από την επίσκεψη στο Μουσείο των Ηρακλειδών στην Αθήνα στην έκθεση: C. M. Escher και V. Vasarely.

 Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας με θέμα: «Καρδιαγγειακά νοσήματα». Υλοποιήθηκε από τους μαθητές των τμημάτων Γ₁ και Γ_2. Υπεύθυνοι καθηγητές: Μπολούτσος Δήμος και Τσιότρα Μαρία.

Τα τμήματα Γ2 – Γ4 πραγματοποίησαν, στα πλαίσια του προγράμματος Αγωγής Υγείας ,εργασία με θέμα «Φυσική Άσκηση και Διατροφή».Υπεύθυνοι καθηγητές:κ.Κουραβάνας Κων.και κ.Τσιότρα Ξανθή.

Σχετικά με το θέμα τους μίλησαν: η γιατρός κ. Μπριστιάνου και ο καθηγητής Φυσικής Αγωγής κ. Μπουλαλάς.

   

  Την Παρασκευή 14 Μαρτίου 2014 μετά από πρόσκληση του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας, είχαμε την τιμή να φιλοξενήσουμε τον γνωστό ψυχίατρο και ψυχαναλυτή κ. Νίκο Σιδέρη. Στην ομιλία του με θέμα «Μιλώ για την κρίση με το παιδί» αναφέρθηκε μεταξύ άλλων στο πότε, πώς, γιατί και με ποιο σκοπό πρέπει ο γονιός να μιλήσει με το παιδί του γι’ αυτό το δυσάρεστο όσο και τραυματικό ζήτημα που βιώνει η ελληνική οικογένεια. Ως κεντρική ιδέα απ’ όλα όσα ακούσαμε αναδύεται πως είναι επιτακτική ανάγκη η επιστροφή στην ελληνική κουλτούρα. Και ειδικότερα να γίνει κατανοητό στο παιδί ότι είναι ντροπή η επίδειξη πλούτου και το να συμπάσχουμε με τον πόνο των άλλων είναι μέγιστη των αρετών.

θεατρικό έργο του Δημήτρη Ψαθά  «Ζητείται ψεύτης».

Στα πλαίσια  του πολιτιστικού προγράμματος: «Θεατρικό Εργαστήρι» παρουσίασε με επιτυχία το θεατρικό έργο του Δημήτρη Ψαθά  «Ζητείται ψεύτης».

Την παράσταση επιμελήθηκαν: η Δ/ντρια κ. Κουτσονίκα Ανδρονίκη, η Υποδ/ντρια κ. Τσιότρα Μαρία και η κ.Τσιότρα Ξανθή.

«6^ο Γυμνάσιο Λαμίας : 100 χρόνια ιστορίας»

 Πολιτιστικό πρόγραμμα

 Υπεύθυνη καθηγήτρια: Τσιούνη Γεωργία

 Συμμετέχουν: Σκαπέρδα Όλγα

                      Κοντολιού Αλεξάνδρα

 Ομάδα μαθητών: 25 μαθητές της Γ΄ Τάξης

  

Με αφορμή την επέτειο των 100 χρόνων του πέτρινου σχολείου μας, ορόσημο της πόλης, μαθητές της Γ΄ Γυμνασίου αποφάσισαν να συμμετέχουν σε ένα πρόγραμμα διερεύνησης της ιστορίας και της σημασίας του κτιρίου και των μαθητικών γενιών που έχει φιλοξενήσει..

Με αφετηρία τον χώρο στον οποίον κινούνται καθημερινά, με τα αρχιτεκτονικά του στοιχεία και την ζωντανή καταγραφή αρχείων, οι μαθητές συνέχισαν την έρευνα τους στο παράρτημα των Γενικών Αρχείων του Κράτους στην πόλη μας και στα αρχεία του σχολείου από το 1942 μέχρι σήμερα.

                    ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΤΩΝ ΔΕΛΦΩΝ

  Στις 10 Απριλίου 2014 το σχολείο μας ,στα πλαίσια του πολιτιστικού προγράμματος της εφημερίδας μας,  πραγματοποίησε ημερήσια εκδρομή στους Δελφούς. Οι μαθητές της Β΄ και Γ΄ τάξης που συμμετείχαν στο πρόγραμμα επισκέφθηκαν το μουσείο και τον αρχαιολογικό χώρο των Δελφών , το οποίο σύμφωνα με τη μυθολογία ήταν ο ομφαλός της Γης.

   Το πανελλήνιο ιερό των Δελφών , το πιο ξακουστό μαντείο της αρχαίας Ελλάδας,  βρίσκεται στους πρόποδες του Παρνασσού, στο υποβλητικό φυσικό τοπίο που σχηματίζεται ανάμεσα σε δύο θεόρατους βράχους, τις Φαιδριάδες. Οι Δελφοί ήταν ο ομφαλός της γης, όπου, σύμφωνα με τη μυθολογία, συναντήθηκαν οι δύο αετοί που έστειλε ο Δίας από τα άκρα του σύμπαντος για να βρει το κέντρο του κόσμου, και για πολλούς αιώνες αποτελούσαν το πνευματικό και θρησκευτικό κέντρο και το σύμβολο της ενότητας του αρχαίου ελληνισμού. Η ιστορία των Δελφών χάνεται στην προϊστορία και στους μύθους των αρχαίων Ελλήνων. Σύμφωνα με την παράδοση, εδώ αρχικά υπήρχε ιερό αφιερωμένο στη γυναικεία θεότητα της Γης, και φύλακάς του ήταν ο φοβερός δράκοντας Πύθων. Ο Απόλλωνας σκότωσε τον Πύθωνα και το δικό του ιερό ιδρύθηκε από Κρήτες που έφθασαν στην Κίρρα, το επίνειο των Δελφών, με τη συνοδεία του θεού, μεταμορφωμένου σε δελφίνι. Ο μύθος αυτός σχετικά με την κυριαρχία του Απόλλωνα επιβίωσε σε εορταστικές αναπαραστάσεις που γίνονταν στους Δελφούς, τα Σεπτήρια, τα Δελφίνια, τα Θαργήλεια, τα Θεοφάνεια, και, βέβαια, τα περίφημα Πύθια, που τελούνταν για να θυμίζουν τη νίκη του θεού εναντίον του Πύθωνα και περιελάμβαναν μουσικούς διαγωνισμούς και γυμνικούς αγώνες.

 Η επίσκεψή μας ξεκίνησε από το μουσείο. Χωριστήκαμε σε ομάδες και περάσαμε στο εσωτερικό του μουσείου, όπου είδαμε διάφορα εκθέματα σχετικά με το μαντείο αλλά και ό, τι άλλο είχε διασωθεί από τότε. Το πιο εντυπωσιακό έκθεμα ήταν το άγαλμα του Ηνίοχου. Το άγαλμα ήταν μέρος ενός μεγάλου αφιερώματος, που περιλάμβανε το τέθριππο άρμα και μια δεύτερη ανδρική μορφή. Προσφέρθηκε από τον τύραννο της Γέλας Πολύζαλο, ύστερα από νίκη του σε αρματοδρομία στα Πύθια. Είναι κατασκευασμένο με τη μέθοδο του «χαμένου κεριού» και αποτελεί τυπικό δείγμα του αυστηρού ρυθμού. Θεωρείται έργο μεγάλου καλλιτέχνη, ίσως του Πυθαγόρα από το Ρήγιο.

  Στη συνέχεια επισκεφθήκαμε τον αρχαιολογικό τόπο των Δελφών ,όπου είδαμε το ναό του Απόλλωνα , που είναι το σημαντικότερο μνημείο του ιερού του Απόλλωνα στους Δελφούς και φτάσαμε μέχρι το στάδιο. Είναι από τα καλύτερα διατηρημένα μνημεία του είδους και βρίσκεται  στο ψηλότερο σημείο επάνω από το ιερό του Απόλλωνα και την πόλη των Δελφών. Το στάδιο είναι στενά δεμένο με την ιστορία των πανελλήνιων Πυθικών αγώνων, αφού εδώ διεξάγονταν τα αθλητικά αγωνίσματα.

Ήταν μια πολύ ωραία εμπειρία και ένα μέρος που όλοι αξίζει να επισκεφθούν. Αναμφισβήτητα, ο τόπος των Δελφών αποτελεί κόσμημα για τον τόπο μας.

Χαρτοδ  

                                                              Χαρτοδιπλωμένου Άννα Μαρία 

·   Στο διαγωνισμό «ΘΑΛΗΣ» της Μαθηματικής Εταιρείας διακρίθηκαν:

                Από την Γ΄ τάξη

Κατσούδας Παντελής        1^ο βραβείο

Κοτσομπόλης Γιώργος       2^ο βραβείο

Κολορίζος Επαμεινώνδας  2^ο βραβείο

Αρβανιτάκης Γιώργος     Τιμητική διάκριση

Τσερπέλης Ελπιδοφόρος Τιμητική διάκριση

Λασπιάς Δημήτριος         Τιμητική διάκριση             

                   Από την Β΄ τάξη

Ζώης Κων/νος                Τιμητική διάκριση             

Κατσούλα Ελένη            Τιμητική διάκριση             

Χριστοπούλου Δέσποινα Τιμητική διάκριση  

• Στο διαγωνισμό «ΕΥΚΛΕΙΔΗΣ» διακρίθηκαν:

Αρβανιτάκης Γιώργος     Τιμητική διάκριση

Τσερπέλης Ελπιδοφόρος Τιμητική διάκριση

• Αθλητικές διακρίσεις μαθητών

Τσερπέλης Ελπιδοφόρος: 1^η θέση στα 3χλμ στους σχολ. αγώνες Στίβου και 2^η θέση στον Ανώμαλο Δρόμο  στους Σχολ. Αγώνες Ανώμαλου Δρόμου

Τσιγκόπουλος Σπυρίδων:  1^η  θέση στη Δισκοβολία

Παπαδημητρίου Αλέξανδρος: 3^η  θέση στη Σφαιροβολία

Συμμετοχή 75 ατόμων στο Νυχτερινό Αγώνα στη Λαμία (Night Run)

 1^η θέση στην κατηγορία των Εφήβων για τον Τσερπέλη Ελπιδοφόρο.

Συμμετοχή 12 ατόμων στον αγώνα των 7χλμ (Salomon Lamia City Trail)

Βιβλιοπαρουσιάσεις

Με λένε Ροουζ  XάθαγουεΪ. Είμαι 17 χρονών, εκπαιδεύομαι να προστατεύω                                   

 και να σκοτώνω βρικόλακες, είμαι ερωτευμένη με έναν εντελώς ακατάλληλο                         

τύπο και η καλύτερη μου φίλη διαθέτει μια αλλόκοτη μαγική ικανότητα που

μπορεί να την τρελάνει. Καλώς ήρθατε στην ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΒΡΙΚΟΛΑΚΩΝ! Καλώς

ήρθατε…..στην άλλη πλευρά.     

Σε ένα απεγνωσμένο ταξίδι, δυο φυγάδες συναντιούνται και ενώνουν τις δυνάμεις τους.                       Αν και το μόνο που θέλουν είναι να ξεφύγουν από την σκληρή ζωής τους, σύντομα βρίσκο-

νται στο επίκεντρο μιας τρομερής μάχης. Είναι η μάχη που θα καθόρισει τη μοίρα αλλά και                  το πεπρωμένο της ίδιας της Νάρνια.

Κατσούλα Ελένη, Μάνος Παναγιώτης, Μπολούτσος Χρήστος, Λασπιάς Δημήτρης

Το σχολείο των Συναισθημάτων

ΈΤΟΣ ΙΔΡΥΣΗΣ:2013

ΑΡΙΘΜΟΣ ΜΑΘΗΤΩΝ:20

….Με την καρδιά βλέπει κανείς σωστά. Το ουσιώδες είναι στο μάτι αόρατο…

Καταργώντας την αποκλειστικότητα της ψυχρής λογικής των αριθμών και του δείκτη νοημοσύνης (I.Q.), στο σχολείο των συναισθημάτων πήραμε μαθήματα συναισθηματικής νοημοσύνης (E.Q.), ενώνοντας  μέσα στην τάξη το νου με την καρδιά. Ξεκινήσαμε λοιπόν  ένα ταξίδι στις βαθύτερες γνώσεις των συναισθημάτων με στόχο να δώσουμε νοημοσύνη στο συναίσθημα.

Εμβαθύνοντας στην συναισθηματική νοημοσύνη αποκτήσαμε:

1)Συναισθηματική αυτο-επίγνωση.

2) Μεγαλύτερη ικανότητα εκδήλωσης.  

      θυμού με σωστό τρόπο χωρίς καβγάδες                                                                  

  καλύτερο χειρισμό του άγχους

3)Περισσότερη υπευθυνότητα ,μεγαλύτερη εστίαση στο καθήκον, περισσότερο αυτοέλεγχο, λιγότερες  παρορμήσεις .

4) Βελτιωμένη ενσυναίσθηση και ευαισθησία στα συναισθήματα και τις απόψεις του άλλου.

5) Δεξιότητες για τον καλύτερο χειρισμό των σχέσεών μας.Και τώρα που το ταξίδι μας τελειώνει υπάρχει βαθμολογία ;

Δεν υπάρχει βαθμολογία στο σχολείο μας.                                              

Το τελικό διαγώνισμα είναι

Η ΙΔΙΑ Η ΖΩΗ !!

ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ : Κ. ΣΟΥΛΙΩΤΗ ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ                                                                                                 

 ΤΑΞΗ : Β₂

Διογένης, ο κυνικός φιλόσοφος.

Διογένης, ο κυνικός φιλόσοφος.

        Ο Διογένης, ο επικαλούμενος «Κυνικός», ήταν αρχαίος Έλληνας φιλόσοφος. Φέρεται να γεννήθηκε στη Σινώπη περίπου το 412 π .Χ και πέθανε το 323 π .Χ  στην Κόρινθο. Θεωρείται ο κυριότερος εκπρόσωπος της Κυνικής Φιλοσοφίας. Χρησιμοποιούσε τον αστεϊσμό και το λογοπαίγνιο ως μέσο για τη διδασκαλία του. Πίστευε πως η ευτυχία του ανθρώπου μπορούσε να εξασφαλιστεί με την αυταρέσκεια, τη λιτότητα, την αυτογνωσία και την άσκηση.

     Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΜΕ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ

Διογένης και Διδύμωνας: Ο Διδύμων, οφθαλμίατρος της εποχής, εξετάζει το μάτι μιας κοπέλας. Ο Διογένης, γνωρίζοντας πως ο Διδύμωνας είναι τύπος ερωτύλος, όταν τον βλέπει του λέει.: «Πρόσεχε Διδύμωνα , μήπως εξετάζοντας τον οφθαλμό, φθείρεις την κόρη»

Ο Διογένης και ένας μοχθηρός πολίτης: Κάποτε θέλησε να πειράξει έναν μοχθηρό τύπο που έκανε κακές πράξεις. Ο άνθρωπος αυτός είχε κρεμάσει πάνω απ’ το κατώφλι του σπιτιού του μια επιγραφή που έλεγε: «ΜΗΔΕΝ ΕΙΣIΤΩ ΚΑΚΟ», που σημαίνει «Να μην μπει κανένα κακό». Ο Διογένης πήγε, χτύπησε την πόρτα και όταν του άνοιξαν ρώτησε: «Ο οικοδεσπότης από πού μπαίνει;»

Ο Διογένης και ένας οικοδεσπότης:Ο Διογένης ήταν καλεσμένος σε ένα γεύμα και πήγε στο λουτρό για να πλυθεί. Το λουτρό ήταν πολύ βρώμικο, όμως δεν παραπονέθηκε για να μην προσβάλλει τον οικοδεσπότη. Αντίθετα ρωτά με αστεϊσμό: «Οι εδώ λουόμενοι, που πλένονται κατόπι;»

Κάποτε είδε κάποιος τον Διογένη να ζητά ελεημοσύνη από ένα άγαλμα, και τον ρώτησε γιατί το κάνει αυτό και ο Διογένης απάντησε: “ Εξασκούμαι στο να μην απογοητεύομαι από την αναισθησία των ανθρώπων”

Κάποιος έλεγε ότι η ζωή είναι άσχημη, και ο Διογένης του είπε: ¨ Άσχημη δεν είναι η ζωή, άσχημη είναι η άσχημη ζωή”

                                               Χριστοπούλου Δέσποινα Ελένη

Εργατική πρωτομαγιά

                                   Εργατική πρωτομαγιά

 Η πρώτη του Μάη είναι αργία και είναι παγκοσμίως γνωστή ως «εργατική πρωτομαγιά» ενώ είναι συνυφασμένη με διαδηλώσεις και κινητοποιήσεις. Λίγοι ωστόσο γνωρίζουν πραγματικά την ιστορική σημασία της συγκεκριμένης ημέρας. Η Πρωτομαγιά είναι ημέρα μνήμης για μία εξέγερση που γράφτηκε με μελανά γράμματα στις σελίδες της παγκόσμιας ιστορίας και έμεινε γνωστή ως «η σφαγή του Χάιμάρκετ».

Το κυριότερο γεγονός ήταν  οι αιματοβαμμένες εξεγέρσεις των εργατών του Σικάγο στις αρχές Μάη του 1886 ( ύστερα από τις επιτυχημένες διεκδικήσεις των εργατών στον Καναδά το 1872) έπειτα από  την απόφαση που πάρθηκε στο συνέδριο της Αμερικανικής Ομοσπονδίας Εργασίας να γίνουν την πρώτη Μάη του 1886 απεργιακές κινητοποιήσεις και διαδηλώσεις στο Σικάγο.
Και τελικά την Πρωτομαγιά του 1886, τα εργατικά συνδικάτα στο Σικάγο ξεσηκώθηκαν διεκδικώντας το 8ωρο και καλύτερες συνθήκες εργασίας με σύνθημα «Οχτώ ώρες δουλειά, οχτώ ώρες ανάπαυση, οχτώ ώρες ύπνο». Τουλάχιστον 400.000 άνθρωποι συμμετείχαν στις απεργίες που γίνονταν σε όλη την χώρα και πάνω από 80.000 στο Σικάγο.
 Οκτώ συλληφθέντες διαδηλωτές δικάστηκαν, τέσσερις αυτών καταδικάστηκαν σε θάνατο και άλλος ένας αφαίρεσε μόνος τη ζωή του στην φυλακή. Η διεθνής προβολή αυτής της δίκης δημιούργησε τα θεμέλια της Εργατικής Πρωτομαγιάς ως Εργατικής Γιορτής.
Όσον αφορά την Ελλάδα η πρώτη διαδήλωση της Πρωτομαγιάς έγινε το 1892 και το 1893 όταν περίπου 2.000 εργαζόμενοι κατέβηκαν στους δρόμους ζητώντας οχτάωρο, Κυριακή αργία και κρατική ασφάλιση στα θύματα εργατικών ατυχημάτων. Η μέρα έχει θεσπιστεί ως αργία και όλες οι υπηρεσίες και οι επιχειρήσεις παραμένουν κλειστές. Τέλος λήγει ο πρώτος εορτασμός της Εργατικής Πρωτομαγιάς στην Ελλάδα, στις 9 Δεκεμβρίου 1983 τότε που  δικάστηκε και καταδικάστηκε σε φυλάκιση 10 ημερών Καλλέργης , με εντολή του Προέδρου της Βουλής για διατάραξη της συνεδρίασης.
Κατσούλα Ελένη, Μάνος Παναγιώτης, Μπολούτσος Χρήστος, Λασπιάς Δημ.

Η μοναξιά του σύγχρονου ανθρώπου

                          Η μοναξιά του σύγχρονου ανθρώπου

   Η μοναξιά κτυπά κάποια στιγμή όλους τους ανθρώπους αν και είναι γεγονός ότι οι μεγαλύτερες ηλικίες  νιώθουν πολλές φορές περισσότερη μοναξιά απ’ όσο οι μικρές. Επιπλέον, πολλές φορές η μοναξιά δεν είναι μόνο ζήτημα φίλων, συντροφιάς , αλλά και ζήτημα εσωτερικό, ψυχολογικό, ζήτημα αντιξοοτήτων. Την εποχή της κοινωνικής δικτύωσης θα αναρωτιόταν κανείς πώς γίνεται να αισθανόμαστε μοναξιά. Κι όμως σύμφωνα με μία έρευνα που διεξήχθη στην Αυστραλία , το 42% των ερωτηθέντων  που χρησιμοποιούν 4 ή 5 μεθόδους τεχνολογίας νιώθουν μεγαλύτερη μοναξιά από αυτούς που χρησιμοποιούν μία μόνο μέθοδο. Μάλιστα οι νέοι πού χρησιμοποιούν κυρίως ιστοσελίδες κοινωνικής δικτύωσης προκειμένου να επικοινωνήσουν με τους φίλους τους νιώθουν τεράστια μοναξιά σε σχέση με αυτούς που χρησιμοποιούν την άμεση επικοινωνία με φίλους και γνωστούς. Αυτό που δεν ξέρουμε είναι το αν οι νέοι χρησιμοποιούν τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης και γενικά την τεχνολογία για να ξεχαστούν από την μοναξιά που τους πολιορκεί καθημερινά ή αν χρησιμοποιούν social media , τα οποία όχι μόνο δεν τους βοηθούν αλλά αυξάνουν την μοναξιά τους. Φυσικά η  τεχνολογία μπορεί να έχει θετική επίδραση στις σχέσεις μας αλλά σκεφτείτε πόσοι άνθρωποι σήμερα <συναντούν> τους φίλους και τους συνεργάτες τους online. Έτσι δημιουργείται μία εικονική  πραγματικότητα (virtual reality) στην οποία οι νέοι εθίζονται και δεν μπορούν να την αποχωριστούν καταλήγοντας με μόνη συντροφιά την μοναξιά τους. Το να αισθανόμαστε μόνοι κάποιες φορές όχι μόνο δεν μας βλάπτει αλλά μας βοηθάει και να γνωριστούμε καλύτερα με τον εαυτό μας, να μάθουμε και να αποδεχτούμε τα προτερήματα και τα ελαττώματά μας. Εξάλλου η μοναξιά είναι αναπόσπαστο κομμάτι της ανθρώπινης ύπαρξης. Κι όντως, η μοναξιά ανήκει στην κραυγαλέα πραγματικότητα. Υποθάλπεται και συντηρείται, είναι  παρούσα στις άθλιες φτωχογειτονιές, είναι έντονη στα μεγάλα αρχοντόσπιτα , είναι υπαρκτή στις παγωμένες φιλίες και στις τραυματισμένες οικογένειες. Ζούμε καθημερινά με την μοναξιά , είτε στο δικό μας είτε στο διπλανό σπίτι παρ’ όλες τις κατακτήσεις του σύγχρονου πολιτισμού μας, της εποχής που λιγόστεψε η αγάπη για τον πλησίον, αφού στην θέση της έρχεται και δυναστεύει η αδιαφορία, η επιθετικότητα, το μίσος και ο ατομισμός. Το ερώτημα εδώ είναι αγωνιώδες. Θα μπορέσουμε άραγε να ζεστάνουμε τις παγωμένες ψυχές; Θα καταξιωθούμε να δώσουμε νόημα στην ζωή μας; Ή θα μείνουμε αδιάφοροι περαστικοί μπροστά στην ανθρώπινη δυστυχία; Αν δεν ενεργήσουμε, αν δεν αποτρέψουμε στον άμεσο κύκλο της κοινωνικής μας αναστροφής , την δυστυχία της μοναξιάς , θα εξισώσουμε την ύπαρξή μας με ένα ψυχρό αριθμό μέσα στην ανωνυμία ενός πλήθους ουδέτερου, άχρωμου και ανεύθυνου.

Καραγκούνη Κωνσταντίνα, Κυρίτση Βασιλική, Μακρυγιάννη Δήμητρα.